астрономия - как вести будем?
Когда я начинала работать в школе, предмет астрономия ещё существовал. Ребятам нравились эти уроки, мы не только рассуждали о многих интересных вопросах, использовали компьютер для работы по проектам. Мы ещё и вечерами на улицу выходили: смотрели на звёзды, учились по ним ориентироваться. Помню даже, что у нас был экзамен по астрономии по билетам и ребята рассказывали о небесной сфере. А кому-то выпадало право писать реферат о чёрных дырах или мире звёзд.
Потом астрономия пропала, о чём жалела и я, и всё новые и новые поколения детей. Те крупицы астрономических знаний, которые пытаешься посеять на уроках физики, весьма не существенны. И, вот оно - счастье! Последние изменения в федеральный компонент стандарта среднего образования отражают вопросы введения астрономии.
Если вчитаться в образовательный минимум содержания, то можно увидеть много интересного. Например:
Достижения современной космонавтики
Звездная карта, созвездия, использование компьютерных приложений для отображения звездного неба
Астероидная опасность
Электромагнитное излучение, космические лучи и гравитационные как источник информации о природе и свойствах небесных тел
Закон смещения Вина
Закон Стефана-Больцмана
Тёмная материя
Это элементы, которое ранее в содержании не присутствовали. На моей памяти два учебника: наиболее распространённый - Б.А. Воронцова-Вельяминова, Е.К. Страута, менее популярный, но более полный и насыщенный задачами - учебник Е.П.Левитана. И тот, и другой были хороши для своего времени, но для сегодняшнего дня...
Сегодня другие дети, другие задачи, другие принципы обучения, нежели 10 лет назад. О чёрных дырах ребята без труда прочитают в Википедии, о марсоходах посмотрят по диагонали новостные статьи, о размерах небесных тел перепостят анимашку в вк, о скрытой материи скачают сериал, для ориентирования по звёздам установят приложение на смартфон. Сегодня вполне обычны все эти вещи, о которых десять лет назад ни дети, ни учителя не задумывались. Поэтому большой вопрос для меня лично: а как же подойти к преподаванию данного предмета? с какой стороны? как выстроить работу на уроках, дав детям свободу, одновременно удерживая внимание для концентрации на основных вопросах?
Интересно, что законодатель указывает и требования к уровню подготовки выпускников по астрономии. Так, на базовом уровне ученик должен уметь:
использовать компьютерные приложения для определения положения Солнца, Луны и звезд на любую дату и время суток для данного населенного пункта;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: понимания взаимосвязи астрономии с другими науками, в основе которых лежат знания по астрономии, отделение ее от лженаук;
оценивания информации, содержащейся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
Это положения, которые в корне отличают "новую" астрономию от "старой". Умение работать в программах-планетариях или мобильных приложениях-планетариях - весьма важная компетенция для того, чтобы отсеивать сообщения глобальной сети о конце света или о явлении, когда появятся две Луны на небе. Это вещи, которым обязательно нужно учить современных детей - анализ информации, сравнение данных, формулирование правильных поисковых запросов, поиск достоверных информационных источников.
Поэтому кроме современных учебников необходим целый багаж электронных ресурсов к ним. Это могут быть:
Программы-планетарии. Использую в астрономических блоках уроков физики и далее предполагаю использовать на уроках астрономии StarCalc (программа А.Завалишина). Также можно воспользоваться более красочной программой Stellarium (скриншоты одного и другого прилагаю к посту)
Приложения для мобильного телефона, которые могут пригодиться на уроках и после: Компас, Night Sky, Sky Map (скрин также прилагаю). Кстати, подвижную карту звёздного неба тоже никто не отменял. И я за то, чтобы дети понимали, как она работает.
Сайт Роскосмоса - космические программы, трансляции, МКС, международное сотрудничество, ГЛОНАСС
Телестудия Роскосмоса - последние события, энциклопедии, фильмы по астрономии
Сайт Музея космонавтики - виртуальный тур по музею, хорошая инфографика по истории космонавтики
Сайт NASA - ближайшие астрономические события (например, солнечное затмение 7 августа 2017 - очень классное видео), о космических исследованиях, о путешествии на Марс, об исследованиях Земли и др.
В общем, пока вопросов о преподавании астрономии по-новому больше, чем ответов на них. Имеются лишь отдельные пазлы, которые необходимо кропотливо складывать в общую картину, аккуратно подбирая кусочки.
