Arduino для девочек
Читая на Галактике статьи Д.Г.Копосова и А.Колотова о том, как развивается направление робототехники в школах, можно представить...
ИКТ-взросление: от 5 до 12
Моему сыну 12. Он учится в 6 классе. Он активно использует компьютер и информационные технологии для игры и учёбы. Я, будучи в его...
Рядом со Скретч
Помимо замечательной среды Scratch есть множество приложений, работа в которых даёт возможность за несколько шагов познакомиться с азами...
Офлайновый редактор Скретч 2.0
В последние полгода с удивлением и нескрываемой радостью наблюдаю за нововведениями в Скретч. Так, появилась два-нольная версия, новый...
Scratch и KODU: сходства и отличия
Зачастую при знакомстве с очередным интернет-сервисом, компьютерной программой, средой для программирования (проектирования) возникает...
Облачные переменные в Скретч 2.0
9 мая официальный сайт скретч стал два-нольным: новый интерфейс, новая онлайн-среда теперь доступна всем пользователям. Сегодня об одном...
Готовимся к презентации скретч-проектов
Читая статью Евгения Патаракина о спирали деятельности, ловлю себя на мысли, что осуществляю работу по изучению Скретча с пятиклашками...
Нацарапали весну. Итоги скретч-тренинга
В данном посте подводятся итоги тренинга "Нацарапаем весну", проведённого в ходе галактических весенних интернет-каникул. Наверное, к...
Коллективные скретч-проекты: проблема оценивания
Тренинг "Нацарапаем весну" во втором модуле предполагал активную групповую работу по созданию коллективных проектов в среде Скретч. Из...
Мастерская "Нацарапаем весну". Весенние каникулы
Мы начинаем непростое, но интересное дело: тренинг по изучению возможностей среды Scratch "Нацарапаем весну". Я очень надеюсь на...
