О физических величинах для гуманитариев
Иногда ребятам трудно принять изучаемую физическую величину, особенно если всё новые и новые величины появляются на каждом уроке. А это не редкость, например, в курсе физики 7 класса, где понятия одно за другим так и сыпятся на головы учеников. Сегодняшние дети - поколение почемучек. Мне всё чаще стали задавать вопросы: "А почему? Почему эта величина так обозначается?" Иногда я нахожусь, что ответить, но бывают случаи, когда не то чтобы не знаю чёткого ответа, а даже не могу сделать никакого предположения. В таких случаях можно предложить проработать этот вопрос ученику как творческое домашнее задание. Частенько после урока я уже на перемене начинаю перелопачивать интернет в поисках правильных ответов для моих почемучек, чтобы на следующем уроке поделиться с ними своей находкой. Так вот, вопросы об обозначениях величин не являются редкостью. В этом сообщении пробую собрать некоторые пояснения, которые можно использовать на уроках физики с гуманитариями. Для обозначений в физике используются буквы латинского и греческого алфавитов. Имеются также специальные символы и диакритические знаки. Итак, перечислим величины из школьного курса, для запоминания обозначений которых можно ссылаться на иностранные слова. С - электрическая ёмкость (англ. capacitance) с - скорость света (лат. celerita) d - расстояние (лат. distanti) E - энергия (лат. energīa), напряжённость электрического поля (англ. electric field), электродвижущая сила (англ. electromotive force) e - электрон (англ. electron), элементарный электрический заряд (англ. elementaty electric charge) F - сила (лат. fortis), фокусное расстояние (англ. focal length) G - гравитационная постоянная (англ. gravitational constant) g - ускорение свободного падения (англ. gravitational acceleration) h - высота (нем. Höhe) I - сила тока (фр. intensité du courant) l - длина (англ. length) Р - мощность (лат. potestas), давление (лат. pressūra) p - импульс лат. petere) Q - электрический заряд (англ. quantity of electricity), количество теплоты (англ. quantity of heat) R - электрическое сопротивление (англ. resistance) S - площадь поверхности (англ. surface area) s - перемещение (итал. spostamento) Т - температура (лат. temperātūra), период (лат. tempus) t - время (лат. tempus) V - объём (фр. volume), электрическое напряжение (англ. voltage) v - cкорость (лат. vēlōcitās)
Этот материал составлен по страницам Википедии и может послужить началом для интересного исследования с учащимися. Возможно, ваши дети придумают собственную физическую величину и единицы её измерения. Мой опыт подсказывает, что данное занятие весьма увлекательно. Мы можем предложить детям поискать слова-ассоциации для обозначений физических величин, используя наиболее близкий для них иностранный язык. Пример того, что может получиться: h - высота (англ. hight) v - скорость (англ. velocity) N - северный магнитный полюс (север - англ. north, нем. nord) S - южный магнитный полюс (юг - англ. south, нем. süd) P - мощность (англ. power) p - давление (англ. pressure) t - время (англ. time) T - температура (англ. temperature) a - ускорение (англ. acceleration) Интересно было бы порассуждать не только о величинах, но и о различных явлениях, приборах, понятиях. О том, какова история слов, используемых в физике. Например: динамометр, динамика, статика, инерция, фокус, линза... Я думаю, что мой список смогут дополнить и учителя физики, и учителя иностранных языков. Жду ответов в комментариях к данному сообщению.
